音乐表演（钢琴方向）专业介绍/Music Performance Major

一、 专业介绍

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德意识，精益求精、守正创新的精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的，器乐演奏、群众文化活动服务与指导和艺术教育培训等岗位，能够从事器乐表演或器乐伴奏、群众音乐艺术活动服务与指导和音乐辅导培训等工作的高技能人才。

（音乐表演钢琴专业琴房）

二、 培养目标

培养具有高水平钢琴演奏技能、深厚音乐艺术素养和综合艺术能力的高技能人才。培养学生具备高超的钢琴演奏技巧，能够熟练演奏各种风格、不同时期的钢琴作品，包括古典、浪漫、现代等风格的曲目，使学生掌握丰富的音乐表现手法，能够准确理解和诠释作品的内涵，通过演奏传达出作品的情感和意境；

引导学生深入了解音乐史、音乐理论等基础知识，提高对音乐艺术的审美能力和鉴赏水平。注重培养学生的艺术创造力，鼓励他们在演奏中融入自己的理解和风格，进行艺术创新；

培养学生具备良好的舞台表演能力，能够在各种演出场合中自信、流畅地进行演奏，展现出良好的舞台风范。使学生具备一定的音乐教育能力和音乐活动组织能力，能够适应社会对音乐高技能人才的多元化需求。

（音乐表演钢琴学生参加央音展演）

（音乐表演钢琴学生参加粤港澳大湾区青少年钢琴大赛）

三、 课程设置

专业基础课：《中外音乐史》《艺术概论》 《中国传统音乐》《乐理视唱练耳》等；

专业核心课：《钢琴》《钢琴伴奏》《音乐教学法》等；

专业选修课：《表演基础》《音乐欣赏》《合唱合奏指挥》《文化活动策划与指导》《民族民间音乐》等。

（音乐表演钢琴专业一对一教学）

四、 专业特色

本专业聚焦于音乐表演技能的培养，学生要在钢琴专业方向上进行深入学习，通过大量的练习和实践，掌握高超的演奏技巧，在实践导向方面非常注重实践演出，通过举办音乐会、参加音乐比赛、进行艺术实践巡演等活动，让学生在实际表演中积累舞台经验，提升表演能力和心理素质；

学校会定期组织学生举办个人独奏（唱）音乐会或参加各类文艺演出，让学生在舞台上面对观众进行表演，锻炼他们的舞台表现力和应对突发情况的能力，与音乐理论、音乐教育、音乐学等相关学科相互交叉融合，拓宽学生的知识面和艺术视野。

（音乐表演钢琴师生音乐会）

五、课程特色

《钢琴》：是音乐专业重要的基础课及专业技术课。是一门理论与实践紧密结合的学科，是一门将传统钢琴教学与现代教学理念相结合，理论与实践紧密结合的课程。主要采用“一对多”集体课或小组课讲课方式，是现代音乐教育在方式、思想上的一个冲破。本课程注重培养学生的实用能力和综合音乐素质，采用多样化课堂演奏形式和丰硕的教学内容，迅速有效地训练提高学生键盘综合应用能力及知识水平。

《中外音乐史》：是音乐表演专业一门专业理论必修课程。它是音乐理论学科中一门系统讲授中国音乐与西方音乐发展历史的理论课程，使学生全面了解中外音乐发展的历史脉络，包括各个时期的音乐风格、代表人物、代表作品及音乐流派等。

《中国传统音乐》：使学生系统地了解中国传统音乐不同类型音乐的特点和风格。掌握中国传统音乐的基本理论知识，如音阶、调式、旋律发展手法等。培养学生对中国传统音乐的鉴赏能力和分析能力，能够准确辨别不同类型音乐的特征，并对其艺术价值进行评价。

《艺术概论》：从哲学的高度和历史的广度探讨了艺术的本质，各门艺术的特点和他们共同的审美特征，以及艺术发生与发展的客观规律。从外部建立起艺术的基本理论框架。

六、获奖情况

（2024年中央音乐学院展演青少年组钢琴金奖）

（广东音协与易胜博ysb体育省钢琴学会举办的第五届粤港澳大湾区青少年钢琴大赛   银奖）

（“李斯特纪念奖”第十四届香港国际钢琴公开赛   三等奖）

七、就业岗位

音乐表演钢琴方向毕业后考取相应的教师资格证，从事音乐教师、舞台演奏、文艺宣传干事、文化类行业工作或在琴行做乐器推广、演艺、自媒体运营及钢琴即兴伴奏等工作。

工作任务与职业能力分析表